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长安大学第八届建筑日来啦!!! [复制链接]

19:15 ~ 2006-9-15 07:52:56
长安大学第八届建筑日来啦!!!  
本届建筑日把原来的纯展示性作了变动,注重过程的交流互动,提高作品质量。在活动中要把高低年级互动作为重点,实现以高年纪带低年级的模式。
   具体活动安排如下:
一,概念创新设计部分:
1,各班级小组研究学习:
  通过老师制定题目来分小组进行研究学习,将来进行成果展示,形式不限。责任明确到人,定期检查。
2,小型竞赛类:
  老师定题目并辅导,由学生自愿组队参加。
3,小设计竞赛:
  可以是一些小设计作品,可以是工业设计或家具设计。目的在于趣味性与新颖想法。
二,基本技能交流部分:
1,邀请兄弟院校参展:如美院相关专业与相关院校。
2,专业快题展示:
3,摄影绘画展示: 工作照片; 主题照片;记录过程的照片。
4,课程设计作业展:
5,老师作品展示:美术;专业老师规划年展
6,参加竞赛获奖作品展。
三,学习交流互动部分:
1,邀请本学院退休老教授讲述“建筑人生”
2,邀请知名学者进行专业讲座
3,邀请高年级学生进行交流
4,邀请知名校友讲述成功经历
5,过程中安排资料共享以及进行进度汇报
6,建立建筑学院联合体   
四,建筑生活部分:
  征集以DV,相机等拍摄的与主题生活相关的短片。记录过程的短片,要突出趣味性,生活性,思想性与创造性。      
五,《建苑》作为成果展示来出版
备注:            
A:监督指导结构:
                        高年级学长   
                           ↓指导
                学生会→班级小组→每个同学
                           ↑指导
                           老师
  通过确定对应的指导监督人员来明确责任,大四带大三,大五带大四,通过互动学习来积极配合。以此作为一个高低年级交流互动的有利契机 ,促成学院良好学风的养成。
B:激励制度:
  主要是积极鼓励+物质奖励+荣誉感和重点培养,成果印刷成册,留校。
C:宣传体制:
前期:海报,板报  1 解释建筑日
  2解释主题
                 3征稿启事
                 4倒计时牌+广告动员性  (下加每周影讯)
                 5工作流程表 , 筹委会, 执委会名单
中期:安排资料共享与汇报交流宣传工作进度。
后期:表扬先进,成果印刷成册,
D:工作流程:
1 宣传板报的制作
2 收集资料,安排具体交流时间,刻盘,参考书目
3确定执委会名单,分配到各班或小组
4确定个人展的个人
5动员班长明确纪律责任。
6动员个人展,小组,班委动员
19:15 ~ 2006-9-15 08:10:07
有想法就在这儿说吧,集思广益。
七嘴八舌也OK
wolf@辉 ~ 2006-9-17 01:09:00

对调动同学积极性的一点补充

我来小谈一下关于激励机制。
   成果印发成册,提议不错。不过,最终给出参赛作品的同学每人一本。这就更能达到了成果印发成册的激励效果。这比光是留校要好得多,因为每位同学都是辛辛苦苦做的东西,里面不光包含着他们的汗水,更包含着他们的思想。
    有些作品不易保存,这样可以为参展同学的作品,提供一各收藏的途径。
   
     建议而已,仅供参考......
ZRZ ~ 2006-9-17 04:16:49
最近电脑主板坏了,不能及时在论坛上和大家交流真是遗憾.
希望大家都能积极参与.
活动相关的资料和成果介绍会陆续发上论坛,和大家交流.谢谢!
不到园林,怎知春色如许?
ZRZ ~ 2006-9-17 04:22:12
建议学生会的同学把其他工作陆续在论坛上公布介绍.
比如一些海报,就可以在这里帖了.
:)
希望这个论坛能热闹起来.
不到园林,怎知春色如许?
ZRZ ~ 2006-9-25 13:20:33
昨天有和各位大虾面对面的交流,谈论建筑日的策划和题目的选择。大家都有自己的想法,但交流的机会还是太少。希望大家利用好蚂蚁这个平台,展开对建筑日各个问题的讨论,也会有更多的关心这个活动的朋友加入讨论,,,老师,研究生,或已经工作的校友,学长学姐学弟学妹,,,尽情谈论吧。

大家可以以自己确定的题目在蚂蚁论建或者筑城版块发新帖,标属“建筑日**小组”或者个人,以方便大家交流。希望大家积极参与,促进一个新氛围的形成。谢谢!
不到园林,怎知春色如许?
飞天2 ~ 2006-10-26 00:22:46
ZRZ ~ 2006-10-26 01:28:09
希望这次能有所超越。
个人认为,作为我们学院学生应该尽快有个认识上的转变——借“非常建筑”的方法——用“研究”来取代大多数人所习惯的“创作”,用“发现”来取代某种才华或灵感的“表现”。
也就是说,“在研究中发现”比在“在创作中表现”更有助我们理解当代建筑学这门学科,帮助我们学习一种发现问题、提出问题的方法。而不是脱离设计所必须的思考过程,一说做设计,就直接在图纸上勾画出一个结果。
分析和研究的过程,才是最重要的。
:)
不到园林,怎知春色如许?
橙色记忆 ~ 2008-9-29 04:06:14
希望学生会能搞一些类似建筑日这样有学术或者专业性比较强的活动,带动学院的建筑气氛,少一些程式化的应付学校的活动
交流,交友
ARC—骑士 ~ 2008-9-29 09:42:00
:27
原帖由 橙色记忆 于 2008-9-29 12:06 发表
希望学生会能搞一些类似建筑日这样有学术或者专业性比较强的活动,带动学院的建筑气氛,少一些程式化的应付学校的活动


同意!!!  个人觉得有很多东西太过程式话!~
84999586 ~ 2008-9-29 12:17:47

加油啊

一晃两年过去了,想想当初做的那么幼稚,呵呵
建议方案构思阶段就能拿到网上讨论
feboss ~ 2008-10-5 15:29:18
原帖由 橙色记忆 于 2008-9-29 12:06 发表
希望学生会能搞一些类似建筑日这样有学术或者专业性比较强的活动,带动学院的建筑气氛,少一些程式化的应付学校的活动


呵呵,精辟啊,期待这次的建筑日,又有得忙了。:13
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